Русский язык как язык межнационального общения
пп
Карточка занятия
4 КЛАСС
Тематический раздел ФРП: Сведения о русском языке.
Основные виды деятельности детей: работа с текстом; учебный диалог, работа с картой.
Задание 1.
Послушайте рассказ учителя.
В третьем классе мы говорили, что русский язык является государственным языком Российской Федерации. Это значит, что государство, объявляя русский язык государственным, то есть своим официальным языком, обещает всегда понимать того, кто обращается к нему на русском языке. Это значит, что в любом месте нашей огромной страны все представители государственной власти, например, судьи, полицейские, спасатели обязаны знать русский язык и разговаривать с гражданами на русском языке. Тот, кто хочет стать государственным деятелем или государственным служащим в Российской Федерации, должен обязательно знать русский язык. Иначе, как он будет общаться с людьми разной национальности? Писать важные государственные документы? Но если человек не собирается на государственную службу, это не значит, что русский язык не понадобиться ему в жизни.
Русский язык – это возможность быть понятым в любом, самом дальнем уголке нашей страны. Представьте такую ситуацию: ребята со всей нашей страны приехали на фестиваль. Они начинают рассказывать о себе, девочка из Республики Марий-Эл говорит о себе на марийском языке, мальчик из Республики Татарстан – на татарском, а девочка из Республики Калмыкия – на калмыцком. Если каждый из них будет говорить на своем родном языке, смогут ли они понять друг друга? А как они смогут выйти из ситуации?
В третьем классе мы говорили, что русский язык является государственным языком Российской Федерации. Это значит, что государство, объявляя русский язык государственным, то есть своим официальным языком, обещает всегда понимать того, кто обращается к нему на русском языке. Это значит, что в любом месте нашей огромной страны все представители государственной власти, например, судьи, полицейские, спасатели обязаны знать русский язык и разговаривать с гражданами на русском языке. Тот, кто хочет стать государственным деятелем или государственным служащим в Российской Федерации, должен обязательно знать русский язык. Иначе, как он будет общаться с людьми разной национальности? Писать важные государственные документы? Но если человек не собирается на государственную службу, это не значит, что русский язык не понадобиться ему в жизни.
Русский язык – это возможность быть понятым в любом, самом дальнем уголке нашей страны. Представьте такую ситуацию: ребята со всей нашей страны приехали на фестиваль. Они начинают рассказывать о себе, девочка из Республики Марий-Эл говорит о себе на марийском языке, мальчик из Республики Татарстан – на татарском, а девочка из Республики Калмыкия – на калмыцком. Если каждый из них будет говорить на своем родном языке, смогут ли они понять друг друга? А как они смогут выйти из ситуации?
Выскажите свое мнение:
Могут ли разговаривать друг с другом люди, говорящие на разных языках? С какой целью в государстве утверждается Конституцией государственный язык?
Задание 3.
Объединитесь в группы, прочитайте текст и подготовьте небольшое сообщение на тему «Как русский язык помогает разным народам нашей страны понимать друг друга?».
Наше государство гордится каждым из языков, на которых говорят его граждане, стремится сохранять их. Недавно в нашей стране была проведена перепись населения. Оказалось, что сегодня в России проживают представители свыше 160 национальностей, у каждой из них – свой язык, не похожий на остальные. Представляете, как трудно было бы им понимать друг друга, если бы на помощь не пришёл русский язык! Русский язык – национальное достояние всех народов Российской Федерации. Это замечательно, что все народы, живущие в нашей огромной стране, имеют возможность общаться между собой на русском языке, сохраняя при этом языки своих предков.
Задание 4.
Придумайте несколько ситуаций, в которых жители нашей страны, для которых родным языком является не русский язык, будут между собой говорить по-русски.
Задание обладает потенциалом гражданско-патриотического воспитания четвероклассников, становления ценностного отношения к своей Родине – России, осознанию своей этнокультурной и российской гражданской идентичности; уважению к своему и другим народам. Обсуждение в ходе выполнения задания способствует работе над таким значимым личностным результатом, как формирование ответственности за сохранение чистоты русского языка, проявлению устойчивого познавательного интереса к его изучению.
Задание способствует продвижению в достижении зафиксированных в ФГОС НОО предметных требований: «первоначальное представление о многообразии языков и культур на территории Российской Федерации, о языке как одной из главных духовно-нравственных ценностей народа; понимание роли языка как основного средства общения; осознание значения русского языка как государственного языка Российской Федерации; понимание роли русского языка как языка межнационального общения».
В дополнение к предложенным заданиям можно включить просмотр записи исполнения гимна России на языках народов страны. Вместе обсудить, что когда представители того или иного народа поют на своем языке, не все могут подпевать, но все исполнители подхватывают исполнение на русском языке, и мы слышим дружный хор.
При подготовке задания использованы материалы сайта «Президент России гражданам школьного возраста» http://kids.kremlin.ru.