Методический кейс «Творческие задания как механизм преодоления трудностей младших школьников в создании текста» предлагает педагогам обсудить методику обучения младших школьников третьего класса созданию описательных текстов, которая предупреждает возникновение у детей трудностей.
В кейсе перечисляются трудности младшеклассников при создании описательных текстов, особое внимание обращается на особенности сочинительской деятельности.
Практический модуль включает в себя задания для педагогов по анализу сценария урока по подготовке к написанию сочинения, а также самих сочинений с возможностью оценки достоинств и недостатков текстов.
Кейс доступен по ссылке.
