- Как формировать исследовательские навыки у обучающихся?
- Каким образом школьный музей становится полноценным «соавтором» учителя при прохождении сложных тем по истории?
- Когда музейный экспонат объясняет лучше, чем параграф?
Эти и другие вопросы обсудили в рамках исторической среды ИСМО, посвященной организации исследовательской и проектной деятельности по истории.
Смотрите запись семинара! Чтобы быстро найти интересующую вас информацию, воспользуйтесь навигацией по ключевым моментам:
04:20 – Материалы Российского военно-исторического общества для учителей
Современные практики музеев по организации исследовательской и проектной деятельности:
10:00 – Народный музей культуры и искусства блокадного Ленинграда «А музы не молчали…», ГБОУ Средней школы №235 им. Д.Д. Шостаковича
35:00 – Музеи образовательного центра «Южный город», п. Придорожный, Самарская область
55:00 – Музей «Военной формы» Российского военно-исторического общества
Благодарим за участие! До новых встреч на «Среде ИСМО»!
Методические семинары организованы совместно с РВИО в рамках государственного задания Минпросвещения РФ по анализу методов преподавания истории и интерпретации исторических событий.