Адаптация детей с миграционной историей
В рамках семинара обсудили результаты научно-исследовательской работы ИСМО.
Ключевые выводы:
- Знание языка — основа успешной социокультурной адаптации детей с миграционной историей. Чем лучше школьник знает язык, тем легче он войдёт в учебный процесс, социальную и культурную среду
- Педагоги сталкиваются с дефицитом методических инструментов, обеспечивающих успешную социокультурную адаптацию школьников с миграционной историей
Результатом исследования стало уникальное пособие «Если мы живём в России» для педагогов работающих с детьми-мигрантами», презентация которого прошла в рамках научной среды.
Почему оно уникально?
- Помогает учителю комплексно решать задачи языковой и социокультурной адаптации детей с миграционной историей
- Предлагает алгоритмы работы, учитывающие индивидуальные особенности детей
- Детально показывает, как выстроить процесс адаптации через внеурочную деятельность
Запись семинара уже доступна по ссылке
Благодарим всех, кто был с нами! До встречи на следующей «Среде ИСМО»!