22 ноября 2022 года состоялась Всероссийская научно-практическая конференция "Научная школа русской лингводидактики Н.М. Шанского: история и современность" (к 100-летию со дня рождения), организатором которой выступила лаборатория филологического общего образования Федерального государственного бюджетного научного учреждения "Институт стратегии развития образования Российской академии образования". 

С приветственным словом выступила Светлана Вениаминовна Иванова, доктор философских наук, профессор, член-корреспондент РАО, научный руководитель ФГБНУ "Институт стратегии развития образования РАО".

Светлана Вениаминовна отметила неординарность личности выдающегося учёного-лингвиста, заявившего о себе глубокими фундаментальными научными работами и прикладными исследованиями, и подчеркнула, что сам термин "лингводидактика" создан Николаем Максимовичем Шанским, стремившимся сделать достижения отечественной лингвистики достоянием школьного образования.

Светлана Вениаминовна также отметила, что ФГБНУ "Институт стратегии развития образования РАО" является достойным наследником Научно-исследовательского института преподавания русского языка в национальной школе Академии педагогических наук СССР, в котором раскрылся талант Н.М.Шанского, а лаборатория филологического общего образования, в которой в настоящее время создаются лучшие в стране материалы по методике, работы в области лингводидактики, достойно продолжает традиции активного стремления ставить и решать вопросы филологии в тесной связи с потребностями практики, искать эффективные методы обучения русскому языку, заложенные выдающимся лингводидактом.

В своём выступлении о научном наследии Н.М.Шанского Ольга Макаровна Александровна, заместитель заведующего лабораторией филологического общего образования, отметила широту научных интересов замечательного лингвиста и уникальность его научной деятельности, которая заключалась в том, что выдающийся учёный занимался как фундаментальными, так и прикладными исследованиями в области языкознания.

Ольга Макаровна подчеркнула, что, по убеждению Н.М.Шанского, лингводидактика является важным выходом языкознания как науки в практику преподавания, и это особенно актуально звучит сегодня, когда система отечественного школьного образования нацелена на обучение школьников применению знаний и умений в практической деятельности как в учебных, так и в жизненных ситуациях.

Во время представления участников конференции Ириной Нургаиновной Добротиной, заведующей лабораторией филологического общего образования, было обращено внимание на широкий охват регионов и городов Российской Федерации: Москва, Санкт-Петербург, Нижний Новгород, Рязань, Орёл, Петрозаводск, Иваново, Новгород, Ярославль, Барнаул, Томск, Курск, Краснодар, Калининград, Ростов-на-Дону, Липецк, Киров, Ульяновск, Самара, Саратов, Орехово-Зуево, Ставропольский край, Алтайский край, Краснодарский край. Участниками конференции стали представители Республики Беларусь, Республики Крым, Республики Татарстан, Республики Северная Осетия-Алания, Республики Саха (Якутия), Республики Карелия, Республики Хакасия, Бурятии, а также Туркменистана и Молдовы.

По завершении пленарного заседания работа конференции продолжилась в рамках трёх секций. Секция №1 — "Преподавание учебных предметов "Русский язык" и "Родной язык" с учётом специфики современной языковой ситуации в системе основного общего и среднего общего образования в регионах Российской Федерации" (модераторы: И.Н., заведующий лабораторией филологического общего образования; О.М. Александрова, заместитель заведующего лабораторией филологического общего образования).

Секция №2 — "Вклад учебных предметов "Русский язык" и "Литература", "Родной язык" и "Родная литература" в формирование читательской грамотности" (модераторы: И.А. Сотова, доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой отечественной филологии, ФГБОУ ВО "Ивановский государственный университет", г. Иваново; Ю.Н. Гостева, кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник лаборатории филологического общего образования).

Секция №3 — "Филологический анализ текста в школе и вузе: проблемы и пути их решения" (модераторы: Н.А. Николина, кандидат филологических наук, главный редактор журнала "Русский язык в школе", профессор МПГУ, г. Москва; А.Е. Куманяева, кандидат педагогических наук, генеральный директор "Наш язык", г. Москва).

На конференции прозвучали выступления докторов и кандидатов наук, учеников и последователей Н.М. Шанского. Большую заинтересованность в представлении своего педагогического опыта проявили преподаватели из высших учебных заведений: МГУ имени М.В. Ломоносова; РГУ им. А.Н. Косыгина, г. Москва; Института филологии КФУ имени В.И. Вернадского, Республика Крым; Московского государственного областного университета; Рязанского государственного университета им. С.А. Есенина; Московского педагогического государственного университета; Государственного института русского языка имени А.С. Пушкина, Москва; Казанского федерального университета, г. Казань; Петрозаводского государственного университета; ФГБОУ ВО "Ивановский государственный университет"; Северо-Восточного федерального университета им. М.К. Аммосова, Республика Саха (Якутия); ФГБОУ ВО "Ивановский государственный университет"; МПГУ, г. Москва; Томского государственного педагогического университета; ФГБУН "Институт русского языка им. В.В. Виноградова РАН", Москва; Московского городского университета; Московского государственного лингвистического университета; Вятского государственного университета, г. Киров. Свой опыт представили ведущие методисты институтов развития образования, а также учителя-словесники.

В представленных на конференции докладах, отличавшихся научной новизной, глубиной проникновения в проблему и информативной насыщенностью, были освещены различные аспекты преподавания предметов "Русский язык", "Родной язык (русский)", "Русская литература", "Родная литература (русская)" в современной школе. Всероссийская научно-практическая конференция "Научная школа русской лингводидактики Н.М.Шанского: история и современность" (к 100-летию со дня рождения) стала значимым событием для научно-педагогического сообщества.