24 марта 2022 года состоялось Всероссийское просветительское мероприятие "Особенности разработки и реализации рабочих программ изучения второго иностранного языка".

Мероприятие проведено по поручению Министерства просвещения РФ с целью методической поддержки региональных образовательных систем Российской Федерации при введении и реализации   обновленных федеральных государственных образовательных стандартов начального и основного общего образования. 

С приветственным словом к участникам мероприятия обратились  к.пед.н.  Т.В. Суханова, и.о. директора Института стратегии развития образования РАО, к.пед.н. А.В. Реут, заместитель начальника отдела содержания и методов обучения в сфере начального общего, основного общего и среднего общего образования Департамента государственной политики и управления в сфере общего образования Минпросвещения России. В выступлениях был особо отмечен ключевой этап реализации обновленных образовательных стандартов начального и основного общего образования, который заключается в разработке Примерных рабочих программ учебных предметов.

Программа мероприятия была представлена докладами ведущих специалистов в области иностранных языков: научных работников, создающих нормативную базу для изучения первого и второго иностранного языка, преподавателей высших профессиональных учебных организаций, которые готовят будущих педагогов и специалистов в других областях знания, авторов учебников по вторым иностранным языкам, работников системы дополнительного профессионального образования, обеспечивающих методическое сопровождение деятельности учителей по обучению второму иностранному языку и самих педагогов, реализующих преподавание вторых иностранных языков  в современной российской школе.

В докладе к.пед.н., ст. научного сотрудника лаборатории общего филологического образования ФГБНУ "Институт стратегии развития образования РАО" М.З. Биболетовой, был представлен исторический анализ проблемы изучения вторых иностранных языков в России и современный образовательный контекст, влияющий на осознание необходимости изучения и выбор  иностранных языков для изучения как в качестве  первых, так и вторых.

Будучи авторами Примерных рабочих программ основного общего образования (для 5–9 классов образовательных организаций)  по второму иностранному языку  и на основе анализа современной образовательной ситуации, политических и экономических связей между народами,  мировых тенденций в образовании, политике и экономике, к.пед.н. М.А. Лытаева, к.пед.н. Н.А. Селиванова, к.пед.н. А.А. Сизова и к.пед.н. В.А. Цыбанева   обосновали  востребованность знания как первого, так и второго иностранного языков как инструментов межкультурного взаимодействия между народами,  профессионального и личностного  роста. Докладчики отметили, что Примерные рабочие программы по немецкому, французскому, китайскому, английскому и испанскому языкам, изучаемым в качестве вторых иностранных языков, разработаны с  учетом  обновленного Федерального государственного образовательного стандарта для основного общего образования и требований Универсального кодификатора к результатам освоения ООП ООО и элементов содержания по языкам.

Докладчики отметили трудности образовательного процесса, связанные с особенностями изучаемых иностранных языков и конкретизацией документов, регулирующих процесс обучения второму языку;  необходимость подготовки учителей иностранного языка, владеющих двумя иностранными языками; раскрыли возможности учебников по вторым иностранным языкам, имеющихся в распоряжении современных российских школ.

На примере практического опыта педагогов ГБОУ Школа № 2107 г. Москвы  учитель высшей категории Н.Р. Зарипова представила возможности образовательного учреждения в реализации обучения второму иностранному языку с учетом использования ресурсов учебно-методических комплектов, МЭШ, форм и методов разработки независимой диагностики, созданной для предмета Второй иностранный язык, вариантов проведения предметных школьных олимпиад.

Ведущими и участниками состоявшейся встречи единодушно была отмечена важность профессионального развития и педагогической  подготовки учителей иностранного языка. В частности, ст. методист Н.А. Райдер представила  региональный опыт "Института развития образования" Орловской области, обратив внимание на важность системной работы и практической направленности форм проведения мероприятий по обобщению и транслированию передового опыта на примере недели профессионального мастерства, инновационной деятельности региональных стажировочных площадок,  организации конкурсного движения для учителей и школьников образовательных организаций и др.  

В работе Всероссийского просветительского  мероприятия приняли участие специалисты органов управления образования, руководители региональных учебно-методических объединений, преподаватели и методисты институтов развития образования, управленческие команды школ, учителя иностранного языка.

Ссылка на запись мероприятия  https://rutube.ru/video/9b033d370adb5e674cbecfd469c4252e