Итоги исторической среды ИСМО
Как формировать исследовательские навыки у обучающихся?Каким образом школьный музей становится полноценным «соавтором» учителя при прохождении сложных тем по истории?Когда музейный экспонат объясняет лучше, чем параграф?Эти и другие вопросы обсудили в рамках исторической среды ИСМО, посвященной...