Профилактика и коррекция трудностей в обучении
С 10.09.2021 начата апробация методических рекомендаций по работе с обучающимися, испытывающими трудности при изучении учебных предметов
В апробации примут участие 250 образовательных организаций 60 субъектов Российской Федерации.
В 2021 году по заданию Минпросвещения России ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования» провел педагогическую диагностику трудностей освоения основных образовательных программ. Получено и проанализировано более 3,5 тысяч работ учеников 2, 4, 6 и 8 классов образовательных организаций. Педагогическая диагностика проводилась с целью установления трудностей, которые испытывают обучающиеся при изучении предметов начальной школы (русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир) и предметов основной школы (русский язык, литература, иностранный язык, обществознание, география). В результате диагностики предполагалось установить качество усвоения школьниками учебного материала по следующим позициям:
– умение применять полученные знания в нестандартных ситуациях;
– способность самостоятельно находить способ решения новой учебной задачи, сопоставлять текст задачи с возможными вариантами ее решения, выбирать правильный ответ;
– готовность целесообразно выполнять мыслительные операции анализа, синтеза, сравнения, обобщения;
– умение конструировать тексты-рассуждения, включающие необходимые доказательства выполненного учебного действия.
Результаты проведенной диагностики позволили установить причины трудностей, которые возникают у обучающихся при изучении различных учебных предметов, а также наметить пути их предупреждения и устранения. Эти данные в сочетании с многолетним опытом работы исследовательского коллектива Института по совершенствованию методических подходов к обучению школьников стали основой методических рекомендаций по работе с обучающимися, испытывающими трудности при изучении учебных предметов.
Методические рекомендации помогут учителю осуществлять индивидуально-дифференцированную работу по предупреждению и устранению трудностей в обучении с учетом особенностей конкретных учебных коллективов, уровня обученности и развития школьников.
Авторский коллектив
Начальное общее образование: Виноградова Н.Ф., Кузнецова М.И., Романова В.Ю., Петрашко О.О., Рыдзе О.А.
Основное общее образование:
По предмету «Русский язык»: Александрова О.М., Добротина И.Н., Гостева Ю.Н.
По предмету «Литература»: Беляева Н.В., Аристова М.А., Васильевых И.П.
По предмету «Иностранный язык – Габеева К.А.
По предмету «Математика»: Рослова Л.О.
По предмету «География» Амбарцумова Э. М.
По предмету «Обществознание»: Виноградова Н.Ф., Романова М.Ю.
Научный редактор: член-корреспондент Российской академии образования, доктор педагогических наук, профессор Наталья Федоровна Виноградова.
